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中风恢复期肢体功能训练
作者:hskangfu? 来源:本站? 发表时间:2016/4/1 13:59:50? 点击:1196

(一)舌强语謇1.从患者手势及表情中理解其需要,可与患者共同协调设定一种表达需求的办法。无法用手势及语言表达的患者可利用物品或自制卡片,对于无书写障碍的失语患者可借助文字书写的方式来表达患者及亲属双方的要求。2.先做简单的张口、伸舌、露齿、鼓腮动作,再做舌部训练,还有唇部训练,指导患者反复进行抿嘴、撅嘴、叩齿等动作。采用吞咽语言治疗仪电刺激发音肌群同时配合发音训练。3、利用口型及声音训练采用“示教—模仿方法”,先做好口形与发音示范,然后指导患者通过镜子观察自己发音的口形,来纠正发音错误。4.进行字、词、句训练,单音训练1周后逐步指导患者“单词—词组—短句”发音。从简单的词开始,然后再说短句:阅读训练及书写训练,经过1~2周时间训练,掌握一般词组、短句后即能接受跟读或阅读短文的训练。

(二)半身不遂
1早期患者进行床上的主动性活动训练,包括翻身、床上移动、床边坐起等。如患者不能主动活动,则应尽早进行各关节被动活动训练。
2、防止肩关节僵硬:平卧于床上,两手相握,肘部保持伸直,以健侧手牵拉患侧肢体向上伸展,越过头顶,直至双手能触及床面。
3、防止前臂伸肌挛缩:仰卧,屈膝,两手互握,环抱双膝,臂部稍用力伸展,使双肘受牵拉而伸展,臂也受牵拉伸展,重复做这样的运动,也可以只屈患侧腿,另一腿平置于床上。
4、保持前臂旋转:坐在桌旁,两手掌心相对,手指互握,手臂伸直,身体略向患侧倾斜,以健侧手推动患侧手外旋,直至大拇指能触及桌面。反复锻炼,逐渐过渡到两手手指伸直对合,健侧手指能使患侧大拇指接触桌面。8、防止跟腱缩短和脚趾屈曲:将一条毛巾卷成一卷,放在患肢脚趾下,站立起来,用健侧手按压患肢膝盖,尽量使足跟触地。站稳后,抬起健侧腿,让患肢承受体重,并反复屈曲膝关节。

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